小学生同步作文. 三年级. 上【封面受损】【封底受损】【内有笔迹】

本书创新采用诗句为导引，分析以“我们的课余生活”“讲名人故事”“秋天的快乐”“生活中的传统文化”等为主题的各单元文章的写作特征与共性，指引学生学会观察与思考，感悟与体验。本书以贴近学生学习实际的阅读+试题分析的形式，从字、词、句、篇各个角度全方位分析例文，让学生在阅读与练习中感悟例作的精妙之处。从选材、立意、组材、设计文章结构、安排写作顺序、开头、结尾、重点段、表达方法等方面为读者搭桥铺路，助读者攻克习作难关，同时围绕单元习作重点精心设计训练题目，锻炼提笔写作能力。